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　　8月20日，在国家会展中心（上海）举行的第12届WWEC世界教育者大会上，由上海波克公益基金会发起的SDG Hero游戏素养计划，作为“联合国可持续发展全人教育成长计划”（以下简称“HEGP”）的合作内容和游戏化可持续发展教育实践案例，在“联合国可持续发展全人教育会议”上亮相展示。

　　从联合国可持续发展目标出发，如何让宏大的社会与环境议题真正进入青少年的学习过程？SDG Hero给出的实践路径是：不仅让孩子了解相关知识，更让他们通过角色体验、任务挑战、团队协作和游戏共创，在具体情境中讨论问题、作出选择，并尝试提出自己的解决方案。

　　从了解目标到参与解决问题

　　2026年第12届WWEC世界教育者大会于8月20日至22日在上海举行。本届大会以“深入实施人才战略，加快迈向教育强国”为主题，汇聚教育管理者、专家学者、学校代表及教育实践者，围绕人才培养、教育创新与高质量发展等议题展开交流。

　　大会期间，由联合国训练研究所（UNITAR）指导、联合国训练研究所上海国际培训中心（UNITAR CIFAL Shanghai）主办的“联合国可持续发展全人教育会议”同期举行，聚焦可持续发展教育的国际趋势与中国本土实践，探讨相关理念如何转化为课程、工具和真实教育场景中的长期行动。

　　论坛现场，HEGP管理中心黄国忠主任围绕可持续发展全人教育的本土实践作专题报告，并介绍了SDG Hero的课程理念、教学工具和青少年实践成果。项目课程教具、青少年共创过程和游戏作品通过现场大屏集中呈现，展示了游戏如何成为连接可持续发展议题与青少年学习体验的教育工具。

　　黄国忠表示：“SDG Hero把孩子熟悉的游戏语言，转化为理解可持续发展议题的学习工具。”与以知识讲授为主的学习方式不同，SDG Hero将复杂议题转化为孩子能够进入的游戏情境。孩子既是参与者，也是设计者，在游戏共创的过程中，他们需要理解不同目标的现状，与同伴协商游戏目标和规则，并思考如何回应现实问题。这一过程不仅帮助青少年理解可持续发展，也让倾听、表达、协作和解决问题成为可以亲身练习的能力。

　　让游戏化教育方法进入更多真实课堂

　　HEGP面向4至26岁学生，以联合国17项可持续发展目标为基础，围绕社会责任、环境户外、文化传承、科学创新、体育健康和劳动技能六个板块，探索政府、学校与社会多元参与的全人教育实践模式。

　　作为HEGP可持续发展与创新实践课程的合作内容，SDG Hero为教育者提供标准化课程、教学工具、引导师培训和持续教学支持，帮助学校、社区及其他教育机构将可持续发展议题转化为可以实际开展的学习活动。上海波克公益基金会发挥在游戏化教育内容研发、课程工具和引导师培养方面的经验，HEGP则结合教育项目组织、资源链接与实施推进能力，共同探索相关课程在更多教育场景中的应用。

　　SDG Hero由上海波克公益基金会于2021年发起。截至目前，项目已在60多个国家开展实践，培养超2000名本土引导师，累计服务超过10万名青少年。教师、社会工作者和公益实践者也在持续结合当地环境与青少年需求，开展具有在地特色的课程实践。

　　此次在世界教育者大会相关会议上的展示，进一步呈现了SDG Hero作为游戏化可持续发展教育方法的实践价值，也为项目与学校、教育者、公益组织等建立更广泛的交流与合作创造了机会。

　　未来，上海波克公益基金会将继续与HEGP及更多教育伙伴合作，推动游戏化可持续发展教育进入更多课堂与社区，支持教育者将宏大议题转化为青少年能够理解、参与和创造的学习过程，让孩子不仅认识真实世界，也有机会通过自己的思考与行动回应真实世界。